青春期的孩子正处于心理和生理迅速发展的阶段，叛逆行为时常出现。当孩子突然对父母说出“我不要读书了”这样的激烈言语，很多家长会感到震惊、无助甚至愤怒。作为湖北正苗启德青少年特训学校，我们深知这种情绪背后隐藏着孩子内心的挣扎和困惑。本文将从学校的专业角度，指导家长如何有效回应孩子的“不要读书了”，帮助他们走出迷茫，重新点燃学习的动力。

叛逆期孩子说“我不要读书了”，家长怎么说？

一、理解“我不要读书了”的深层含义

孩子说“我不要读书了”，往往并非真正放弃学习，而是一种表达内心压力、挫败感甚至对现状不满的情绪宣泄。湖北正苗启德学校认为，这句话背后可能包含：

对学业压力的抗拒

对未来迷茫和恐惧

渴望获得更多关注与理解

渴望自主权，表达自我个性

家长首先要做到的是冷静接纳，而不是立刻批评或否定。

二、家长的正确回应技巧

1.保持冷静，倾听孩子的心声

面对孩子的“我不要读书了”，家长应控制情绪，主动倾听孩子的想法，了解他们的真实感受和诉求，避免一味责备。

2.表达理解，建立信任感

用平和的语言表达理解，比如：“我知道你现在觉得很累，很烦，也许学习真的不容易，我们一起来找办法好吗？”这样的话语可以让孩子感受到支持和温暖。

3.引导孩子分析原因，共同寻找解决方案

让孩子说出“不要读书”的具体原因，是课程难度大？人际关系紧张？还是其他问题？家长和孩子一起探讨如何调整学习方法或生活习惯，减轻压力。

4.适当给予空间，尊重孩子的自主权

青春期孩子渴望独立，家长可以在安全范围内给予适当的自由，让孩子参与学习计划的制定，增强他们的责任感和自我管理能力。

三、学校支持的重要作用

湖北正苗启德青少年特训学校在帮助叛逆期学生方面，强调学校的心理辅导和个性化教育：

心理辅导：帮助学生疏导负面情绪，建立积极的自我认知。

学习辅导：根据学生实际情况调整学习计划，提升兴趣和自信。

家校合作：通过家校沟通，共同支持学生健康成长。

家长应积极配合学校的专业建议，形成教育合力。

四、树立积极的学习观念，激发内在动力

学校建议家长帮助孩子认识学习的意义，激发他们的内在动力：

分享学习成功的体验和榜样故事，让孩子看到努力的价值；

鼓励孩子设定阶段性小目标，逐步建立成就感；

培养兴趣爱好，促进全面发展，缓解学业压力。

结语

当叛逆期的孩子说“我不要读书了”，这是他们在成长中发出的求助信号。湖北正苗启德青少年特训学校提醒家长，用理解、耐心和科学的沟通方法回应孩子，既是帮助他们度过心理难关的关键，也是促进孩子健康成长的重要契机。家校携手，共同为孩子创造一个积极支持的环境，才能让他们重新找到学习的动力，迈向更加光明的未来。